Schulen in Ulm: Kunst am Kepler: Die Welt gestalten lernen
Im Kepler-Gymnasium trifft man überall auf Kunst. Die Kunstlehrerinnen Antje Freitag (links) und Miro Vollmer hier mit Schülerarbeiten.
Beate Rose- Kepler-Gymnasium Ulm feiert 30 Jahre Kunstprofil mit Preisverleihung und Ausstellung.
- Vertiefter Kunstunterricht ab Klasse 5, Hauptfach ab Klasse 8, Leistungskurs ab Klasse 11.
- Praxis im analogen Raum: Arbeiten mit Ton, Stein und Farbe, plus Theorie zur Bildbetrachtung.
- Hohe Nachfrage: Über die Hälfte der neuen Fünftklässler wählt regelmäßig das Kunstprofil.
- Kepler-Kunstpreis: 300 Einsendungen zum Motto „Crème de la Crème“, 40 Werke von Jury ausgewählt.
Die Zusammenfassung wurde von einer generativen künstlichen Intelligenz erstellt.
Links an der Wand im Eingang des Kepler-Gymnasiums in Ulm hängen gemalte Bilder, entstanden offenbar zum Thema Zirkus. In der gläsernen Vitrine sind getonte Köpfe ausgestellt. Mitten im Eingang funkelt eine mit Spiegelscherben verzierte Säule. Geht man weiter durchs Schulhaus, trifft man fast überall auf, richtig, Kunst. Meterhohe Graffiti sind gleich nebenan auf die Außenwände der alten Kepler-Turnhalle gesprüht. Am Kepler hält man es mit der Kunst und das, obwohl der Name der Schule auf den Naturwissenschaftler Johannes Kepler zurückgeht. Doch seit mittlerweile 30 Jahren bietet das Kepler ein Kunstprofil an. Das wird gefeiert, unter anderem mit der Verleihung des Kepler-Kunstpreises.
Vertiefter Kunstunterricht ab Klasse 5 am Gymnasium – warum sollten Kinder das bitteschön wählen? Schließlich befassen sie sich statt der üblichen zwei Stunden, die der Lehrplan vorsieht, dann vier Stunden pro Woche mit Kunst. Stellt man diese Frage den Kunstlehrerinnen Antje Freitag und Miro Vollmer, die beide an der Schule unterrichten, bekommt man diese Antworten: „Kunst hat mit ganzheitlicher Persönlichkeitsentwicklung zu tun“, sagt Antje Freitag. Gefördert werden die Fähigkeit, zu gestalten, und die Fähigkeit, sich selbst ausdrücken zu können. „Kunst ist vielfältig“, betont ihre Kollegin Vollmer. Wer sich damit befasst, wird weltoffen und tolerant, sagt sie.
Kunstunterricht als analoger Raum
Das Kunstprofil wurde bereits an der Schule installiert, bevor Freitag und Vollmer dort anfingen. Aktuell stellt sich das so dar: Von Klasse 5 an wird der vertiefte Kunstunterricht angeboten, ab Klasse 8 können Schülerinnen und Schüler Kunst als Hauptfach wählen und natürlich ab Klasse 11 als Leistungskurs. Im Unterricht geht es ganz praktisch zur Sache. „Wir arbeiten mit Ton, Stein, Farbe“, sagt Freitag und nennt das Fach einen durchweg „analogen Raum“, einen der wenigen, die es noch an der Schule gibt. „Das ist eine schöne Sache.“
Die theoretische Auseinandersetzung mit Kunstwerken wird ebenfalls gelehrt. Freitag spricht von einem Lerneffekt, die Welt wahrzunehmen. „Kunstwerke machen viele Angebote, die eigene Welt zu sehen.“ Sich mit der Gesellschaft auseinandersetzen – das schafft der Kunstunterricht.
Familie
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Architektur-Wettbewerb für JugendlicheKunst ist nicht das einzige Profil an diesem Gymnasium, sondern natürlich werden das naturwissenschaftliche (Johannes Kepler!) und das sprachliche Profil angeboten. Doch die Kunst besteht seit 30 Jahren, das Interesse daran ist groß. Bei den vier Klassen, die bei der Schulanmeldung für den fünften Jahrgang am Kepler mittlerweile beinahe schon verlässlich zustande kommen, wählt regelmäßig über die Hälfte der neuen Fünftklässler das Kunstprofil, berichten die Lehrerinnen. Zu Beginn, also ab Klasse 5, sei das Verhältnis zwischen Jungs und Mädchen ausgeglichen. Je höher die Klassenstufen werden, umso mehr Mädchen sitzen im Unterricht. „Ich würde mir mehr Jungs im Unterricht wünschen“, sagt Vollmer, die vom eigenen Blick der Jungs auf die Kunst berichtet. Freitag sieht die Sache ein bisschen anders. Sie berichtet von selbstbewussten jungen Frauen, die in den Kunstkursen lernen.
Für Kepler-Kunstpreis 300 Schülerarbeiten eingereicht
Die Lehrerinnen haben sich in Klasse 5 gegen Aufnahmeprüfungen entschieden, da etwa in Grundschulen unterschiedlich Wert auf Kunstunterricht gelegt wird. Doch es gibt Aufnahmeprüfungen für Kinder nach Klasse 7, etwa wenn Kinder aus Bayern ans Ulmer Kepler wegen des Kunstprofils wechseln wollen. „Die Schüler müssen ja mithalten können“, sagt Vollmer.
In den 30 Jahren Kunst am Kepler hat sich viel entwickelt. So wird unter anderem alle zwei Jahre der Kepler-Kunstpreis verliehen. Die Jubiläumsausstellung wird am Freitag, 13. November, im Atelier der vh Ulm eröffnet (19 Uhr). Schülerinnen und Schülern reichten zum diesjährigen offenen Motto „Crème de la Crème“ (das Beste vom Besten) 300 Arbeiten ein. 40 Arbeiten wurden von einer Jury aus Designern und Künstlern ausgewählt. Die Preise werden am Freitag übrigens drei ehemalige Kepler-Schülerinnen und -Schüler übergeben, die inzwischen Kunst zum Beruf gemacht haben. Neun von ihnen stellen dort ein Werk aus, darunter etwa die Fotografin Nana Heitmann, die Kuratorin und Fotografie-Expertin Marie-Luise Mayer, Sprayer Milo, die Dozentin Elif Celik oder der Maler Dennis Buck. Die Ausstellung dürfte sich lohnen. Sie ist bis zum 8. Dezember in der vh zu sehen.
Podiumsdiskussion: Leben von und mit der Kunst
Gilt die Kunst heute noch als brotlos oder ist sie längst ein zukunftsfähiger Beruf? Über Herausforderungen des künstlerischen Schaffens diskutieren bei einem Podiumsgespräch am Donnerstag, 19. November, im Club Orange (19 Uhr) drei ehemalige Kepler-Schülerinnen und -Schüler, nämlich Elif Celik (bildende Künstlerin), Marie Luise Mayer (Kuratorin) und Dennis Buck (Künstler). Ebenfalls auf dem Podium wird die freischaffende Künstlerin Christine Söffing mitreden. Es moderiert Tanja Nova von der vh ulm.