Schule in der Pandemie: Corona hat Sprachprobleme von Kindern verschärft – Schulprojekt soll etwas dagegensetzen
Schule in der PandemieSagen, was man möchte und was nicht: Kinder mit Sprachproblemen konnten sich in der Pandemie wenig entwickeln. Die Astrid-Lindgren-Schule in Ulm tut etwas dagegen.
Was glücklich macht? Kinder der Astrid-Lindgren-Schule, einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Sprache, wissen es, nämlich zum Beispiel mit Freunden spielen. Schulleiterin Fiedler ist hingegen glücklich, „wenn ich bei euch in der Klasse bin“, wie sie sagt. ⇥
Matthias Kessler