Tübingen · Unterrichtspraxis: Besser als der Beste im Team
Tübingen · UnterrichtspraxisDer Tübinger Lehrer Martin Kramer erklärt in seinem neusten Buch, wie Teamarbeit besser gelingt. Vier Schüler reflektieren das Modul.
Die Uhland-Gymnasiasten (von links) Roman und Wiara (10. Klasse) und Johann und Henri (11. Klasse) arbeiten schon länger mit dem Ich-Wir-Alle-Modul von Martin Kramer im Unterricht und berichten ihre gemischten Erfahrungen damit.Bild: Anne Faden
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