
Schule in BW: Viele Tests, wenige Folgen – datengestützte Schulentwicklung ist eine Mogelpackung

„Lernstand 2“, „Vera 3“, „Kompass 4“: Immer mehr Lernstandserhebungen helfen nichts, solange sie keine Konsequenzen haben.

Diagnose per Test: In drei von vier Grundschulklassen gibt es inzwischen landesweite Lernstandserhebungen. Doch aus den Ergebnissen folgt zu wenig.
dpa
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