Mathe - ganz praktisch

"Fixiere erst einmal das Dachteil", rät Rolf Höflinger Yannik und wird schon von Jacqueline gerufen: "Herr Höflinger, ich brauche Hilfe!" Aber auch Fabian hat eine Frage: "Herr Höflinger, wie bekomme ich die Schraube wieder heraus?" Rolf Höflinger erklärt mit Geduld und Ausdauer - und schon wieder wird nach ihm gerufen. Erdisan hat sich bei der ungewohnten Arbeit mit Feile und Schraubenzieher eine Blase geholt und alle miteinander sind traurig, als die Klingel das Ende der Schulstunde verkündet. Die Schüler der Uhinger Filseckschule haben nämlich keinen üblichen Werkunterricht, sondern bekommen von Rolf Höflinger handwerkliche Grundfertigkeiten vermittelt und müssen dabei auch Erkenntnisse aus dem Mathematikunterricht gleich ganz praktisch anwenden.

Wie berechnet man etwa die Aufgabe, auf einem 20 Zentimeter langen Holzstück drei Löcher in gleichmäßigen Abständen zu bohren? Unter Höflingers wachsamen Augen entstehen Insektenhäuser, die ein Großauftrag der Grundschule Holzhausen sind. Anlässlich des 50-jährigen Bestehens der Schule werden sie dort - vereint zu einem großen Insektenhotel - hoffentlich vielen ganz unterschiedlichen Tierarten Unterschlupf bieten.

Nachdem die Schüler an diesem Mittag alles vorbildlich aufgeräumt haben, bekommen sie als kleine Belohnung eine Brezel. "Tschüss, Herr Höflinger", ruft Tamara und macht sich auf zur Näh-AG, die sie am Nachmittag besucht. Seit diesem Schuljahr ist Höflinger Jugendbegleiter an der Förderschule. Zuvor hat er in den vergangenen vier Jahren Erfahrungen in der benachbarten Hieberschule sammeln können. Als dort am Anfang dieses Schuljahres nicht klar war, wie der Ganztagesbetrieb dort weiter geführt wird, hat er zwar die Schule, aber nicht den Werkraum gewechselt. Der pensionierte Automechanikermeister, der auch Mitglied der IHK-Prüfungskommission ist, sieht in seinem Engagement die Chance, neben handwerklichen Fähigkeiten den Schülern auch Allgemeinbildung zu vermitteln. Zwei Mal pro Woche ist er an der Schule und erlebt die Schüler teilweise ganz anders als die Lehrer. "Habe ich doch andere Freiräume als ein Lehrer. Ich bin frei, in dem, was ich anbiete."

Gleichwohl spricht er sich eng mit Schulleiter Dominik Feige ab. 18 der 26 Schüler seiner Schule besuchen die Ganztagesbetreuung, die in vielen Bereichen gemeinsam mit der Hieberschule organisiert wird. "Unsere Schüler essen dort in der Mensa", erklärt der Schulleiter. Montags können sie die Tischtennis-AG der Schule, donnerstags die Kunst-AG oder ein Sportangebot besuchen.

"Zwischen Mittagessen und Nachmittagsangebot bieten wir eine Freistunde mit Hausaufgabenhilfe, Spielangeboten oder einfach der Gelegenheit zum Gespräch." Diese Stunde sei ganz wichtig für Lehrer und Schüler, so die Erfahrung nach zwei Jahren Ganztagesbetreuung. "Sie ist für unsere Schüler genauso wichtig wie für alle anderen Schüler auch." Seit der Einführung des Ganztagesbetriebs habe sich das Schulklima deutlich verändert. "Das Wir-Gefühl ist gewachsen und es gibt keine mutwilligen Beschädigungen mehr", freut sich Dominik Feige.